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1. 一岁半女宝宝的身体特征有哪些？

一岁半女宝宝的身体特征有哪些？

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1、实验表明，在一岁半之前，孩子和小猩猩的基本能力是一样的，但从一岁半开始，小孩子的发育和表现便逐渐超过了小猩猩。这说明，孩子要到一岁半之后，才会表现出区别于动物的“人”所特有的特性。.....理解并尊重孩子这段时期的不成熟表现吧，不要在他还是小孩子的时候抱太高期望。

2、对孩子来说，一岁半是个复杂的过渡期，这期间的表现：非常固执；肢体活动在所有活动中占的比例最高；开始喜欢钻洞；要么坚持到底，要么毫无兴趣；做事坚持要结果；情绪不稳定；性格孤僻，非常内向；遇到困难与挫折大声尖叫哭闹；常因新奇而遇到危险，特需要悉心照顾；呈现逆反心理。

3、“孩子在一岁半这个过渡期间，经常会表现的非常固执。她虽然不会很好地用语言表达想法，但是会通过肢体动作和表情向你传达出非要按他的意思来做事情的信息”。

4、一岁半孩子的占有欲也非常强烈，但这种占有欲与两岁半左右的孩子比起来是不一样的，两岁半左右的孩子如果抢东西，那是他真的要想要那个东西，而一岁半左右的孩子，他的想法是什么东西都要归他所有，他看不了别人手里拿着他想要的东西。

5、一岁左右的小孩子喜欢一个人自得其乐地玩着。他常常抬起头，漫无目的地四下张望，如果有人（尤其是同龄孩子）打扰到他，他可能会突然很生气，小脾气一旦爆发，父母们就得好好地费些力气去把她哄开心，这就是这个时期的孩子表现出来的小顽固。

6、一岁半的孩子肢体活动在所有活动比例中最高。他基本上就是靠四肢来表达意愿的。有句话叫“小孩子是用脚来思考的”，他做事没有计划，一般都是走到哪里，才想到哪里，等撞到某种东西后，他才会观察这个东西，而再大一点的孩子，则通常会经过观察判断之后才会选择是否靠近这个东西。

7、一岁半孩子的人际交往也基本上是这样的。当他在身体上接触到另外一个孩子时，他才会对对对方产生注意。他经常会伸出手去摸摸对方，他认为通过这样的肢体接触，就可以满足他对对方的好奇心了。

一岁半女宝宝的身体特征就跟平常女孩的身体特征一样啊，不知道问题所想问的是什么。如果说是生长发育指标的话，那一岁半的女童体重应该在7.79-14.90kg，身长在72.8-91.0cm这个范围。至于其它的身体特征没有异常的话就不需要太担心，比如***胀大在这个年龄的女孩中就不应该出现。

牙齿发育：

宝宝到1岁半时，牙齿就能够长10至16颗了。

身体发育：

1岁半时,女宝宝正常体重平均值约为10.3至10.8Kg，正常身长平均值约为80.4至81.6cm。

动作发育：

大多数宝宝在1岁1个月时能独立行走，等到宝宝一岁半时，手、眼配合能力提高，加上走路更加稳健，经常到处走动，动不动就爬上爬下，对周围的一切充满好奇心，还会学大人的样子跳舞、唱歌等。

宝宝在1岁--1岁半期间，语言能力会有很大进步，能理解大人更多的语意；等到宝宝1岁5个月或一岁半时，就基本能说很多话了，虽然此时宝宝说得句子不完整，但这已完全能满足宝宝表达的需要。

感觉发育：

宝宝迈入了人生的第二个年头，已经成为幼儿，可以爬得飞快，开始走路，或正在学着走路，甚至可以说一些话了。不过随着他越来越自信，也会开始显示出更多叛逆的迹象。到1岁半时，他可能把“不”当成最喜欢的词；他还会对他的东西或亲近的人表现出很强的占有欲。看到你抱起另一个孩子，他会大哭。如果别的孩子抓着一个很有趣的玩具，他可能很努力地跟对方争抢起来。几个月之后，随着他的词汇量增加“我的”会成另一个他常用的词。

小孩外观和生长：15个月的女孩平均体重在10.5千克，身高接近77厘米；接下来的3个月，他们都会增加大约0.7千克的体重和2.5厘米的身高。到2岁时，女孩的身高在86厘米左右，体重接近12.2千克；

在第二年，孩子的头围的增长幅度会显著减小。尽管在这一年他的头围只增长2.5厘米左右，但不过到2岁时，他的头围已经达到成年水平的90%。

孩子的容貌变化会比个头的变化要大。12个月时，虽然他已经走路，会说几个词，但他的样子看起来仍象小婴儿。头和肚子仍然显得很大，站起来的时候肚子也会腆起来，对比之下***显得比较小——至少拿掉尿布的时候会比较小。手臂和腿仍然相对又短又软，没什么肌肉，脸仍然圆圆胖胖的。

随着他变得更加好动，肌肉增加，消耗掉很多婴儿时期的脂肪，上述情况都会改变。他的手臂和腿会逐渐拉长，走路时脚尖不再往两边撇，而是笔直向前，他的脸会变得更有轮廓，下巴线条更明显。到2岁时，已经很难令人起起他婴儿时的模样。

小孩动作：1岁左右应该开始走路了，学步2～3个月后，他就可以控制自己的步伐；不仅可以蹲下身子捡起玩具拿着走到房间另一侧，还可以推着或拉着玩具走，横着走或倒退着走，甚至边走路边向远处扔球。从他迈出第一步起，大约6个月后，孩子的走路姿势会变得更加成熟。

小孩手部和手指能力发育：在12个月时，他仍然很难用拇指和食指捏起非常小的物体；但是在在1岁半前后，这项技能对他来说已经很简单了，他能自在地摆弄小物体，探索小东西的各种组合方式。

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