如何提高英语六级听力成绩,如何提高英语六级听力成绩的方法

1. 六年级的小学生如何提高英语听力水平呢？
2. 英语专四听力怎么提高呢？
3. 高考英语听力成绩始终突破不了，该怎么办？

六年级的小学生如何提高英语听力水平呢？

技巧就是“养耳朵”。想要提高英语听力水平，最简单直接的方法就是多听。说说我家孩子的经验：从上小学开始就每天早上边吃早餐边放英语磁带（那时候只有复读机），内容包括有趣的英语儿歌、歌曲。

也不要求孩子必须听、必须记，想听就听，听多少算多少。其实耳朵不像眼睛，不想看可以闭起来。耳朵无法关闭，所以无论如何都能听进去一些——这叫“养耳朵”。

日积月累，对英语的语感就增强了，学语言，语感最重要！多听儿童和歌曲，对英语的兴趣也增强了，兴趣是最好的老师！只要有了兴趣，孩子就会主动学。

后来，复读机换成了MP3、MP4……一直听到初中高中不间断，内容也从英语儿歌逐渐升级优美的英文诗，再到新概念。

孩子的英语学习一直很棒！

英语专四听力怎么提高呢？

关键在于听得时候要集中精力，可以做做集中精力的训练

平时坚持“用心去听”，肯定能够从不同角度、的不同层次提高自己的英语语言能力。但有四大听力误区必须提醒：

1.鸵鸟式听法。很多同学在做听力题时没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。

甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。

2.多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。

3.不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。

4.训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。

专四听写每篇是读四遍的，第一遍读的时候，你要抓住整个篇章（主要故事情节或文章中心话题），不要纠缠个别字句，也不要急于下笔；第二遍和第三遍都是慢速的，而且还是将一句拆成短语形式的，这时你才开始下笔听写，遇到听不懂或来不及写下来的词句，千万不要停下来琢磨，因为录音是不等你的，你可以在纸上留出大概的空白，以待后来补上，紧跟录音继续往下听写；第四遍录音和第一遍时一样又是正常速度的，这时你一边检查听写下下来的内容，一边着重注意纸上留出的空白处的内容。千万不要一篇听写反反复复地听，要四遍一气呵成，听完后对照文本，标出你听错的地方，然后再听一遍正常速度的录音。要找不同的听写篇章来练习。一篇文本反反复复听不但事倍功半，而且还会造成思维僵化。希望能帮到你。

高考英语听力成绩始终突破不了，该怎么办？

对连读、弱读等知识缺少练习

单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有：

连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：an***le，读成an***le。

弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am读成/m，m/can读成/kn/

失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sitdown，“t”就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。

同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。如：d+j=dз;t+j=t∫;s+j=∫z+j=зwouldyou//lastyear/thisyear/becauseyou等。更多例子请看我课上所发资料。更多高考听力的相关知识点尽可关注下北京新东方的高考英语课程。

由于我们对连读、弱读、失去爆破、音的同化缺少了解，平时也缺乏这方面的训练，所以无论是听还是说都会遇到问题，都会带来障碍。

到此，以上就是小编对于如何提高英语六级听力成绩的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何提高英语六级听力成绩的3点解答对大家有用。