英语四级听力先看原文,英语四级听力先看原文吗

1. 四级听力的时候听到好多单词听不出来，但最后看原文是认识这个单词的，怎么解决啊？

四级听力的时候听到好多单词听不出来，但最后看原文是认识这个单词的，怎么解决啊？

这个问题反应出了听力方面的薄弱，虽然可以看懂单词，可是听力播放时单词会因为语境不同而语调语速不一样。当年我也曾遇到过类似的问题，后来我的解决方案是买了一套新概念教材，当时还是磁带的，每天晚自习后坚持一个多小时的听力训练，在此过程中将课本的内容都背了一遍，后来听力有了很大的提高。

像这种情况，在你考试当中你发现，你听不懂这些单词，但是当它写下来，你就发现这些单词你都认识，你都学过。那么为什么都认识都学过的单词，在听的时候却听不懂，听不出来呢？这是什么原因呢？很简单，你经历太少，你没有把这些词去运用过。你没有那么多的经验，就是去跟别人很多人去聊，运用过这些词到场景中去。

所以我们在这儿就提到一个词汇量的问题，很多人认为学了很多单词就能学好英语。其实，你学了很多的单词，那仅仅是一个字典的词汇量，你要想听懂英文，听力在英文当中是最难的，它难就难在，你必须要听过，很多人说英语。你必须要跟不同的人打过交道，也就是听力的词汇量是用千万级来计算的。你的阅读词汇量是百万级，而你自己的可控词汇量。最多是上万级计算。那么从这个方面来讲，就是我们都缺少一个大背景，那就是听力词汇量。

这个听力词汇量的获得，我们来看看中文：你想想，一个孩子在一年级上学的第一天，他的听力就达到顶级了。他能听懂周围所有人的中文他的老师，她的同学，他周围的邻居，他的亲戚朋友，他在乐园里去玩的那些伙伴，在大街上碰到的陌生人，到七岁的时候，一个孩子，他听过的听力词汇量该有多少？你想象一下，他听过多少人说过，那都是上千万级别的。那么英语我们就缺少这个过程的锻炼，没有这个听力词汇量的获得，你的听力是达不到顶点的。

所以很多人就认为我只有单词就能听得懂，不是的，它需要靠你和不同的人去交流。还要靠不同的场景下去转换这个单词。比方说同样是手机，玩手机，丢手机，我摔手机，买手机，偷手机，然后不同的人还会说出错误的：我手机是甜的，手机是木头做的等等，还有错误的信息都有可能存在着，像这样的情况，你不可能说生活中都是标准的那些句子，那万一听到了他是一个开玩笑的句子，他说手机是木头做的，那你怎么办。他万一说他的手机不是买的也不是抢的，而是自己在家里造出来的，你怎么办？那万一你听到这个***故事里面，他正好说她的手机是自己用泥巴做的玩具，你怎么反应？所以语言的不确定因素太多了。所以听力你的词汇量是要求你有千万级的词汇量，包括正确的不正确的，悦耳的不悦耳的，合适的不合适的……这个千万级是什么意思，就是大量的跟不同的人去口语交流。

在中文上，你可以去试一下，你只要在家里听懂一个人，你发现你可以周围的人都能听得懂。你就问自己，你能不能彻底听懂一个会用英语的人，人从头到尾能把它听懂。你能不能把它听懂，如果你能听懂一个。你就能听懂整个村，如果你能听懂整个村，你就能听懂整个世界，请问你有没有这样的经历。

你吃的太多了，现在把它都去消化。跟不同的人尽情的去聊，你聊的越多，你的听力就越强，你的听力就靠你去把这些单词进行强力的把他输出来，然后再去听别人怎么说，在这样的撞击的情况下，听你才能够达到本质上的提高。关门学英语是学不好的，网络时代的到来，***拿起手机都可以找朋友聊英语了。不是当看家，而是当玩家。

对于中国学生来说，这个情况很多学生都遇到过。听力主要是靠耳朵，语感。这类单词可被称为听力词汇。 而最后认识这个单词，主要是靠眼睛。属于阅读词汇。

对于中国考生来说，掌握的单词数量大部分是这样的：

阅读词汇>听力词汇>口语词汇。、、

你掌握的阅读词汇不等于你掌握了这个单词的听力。如果你的阅读能力还不错，那么要解决这个问题的关键点就是把你的阅读词汇转化成你的听力词汇。

听力训练是把阅读词汇转化成听力词汇最有效的方法。就是平时多听，多练习。

1、刚开始最基础的方法就是：在背单词的时候，要有意思的去记这个单词的发音。然后复习的时候，做听写练习。这个可以借助单词***去听，比如雷哥单词，它在背单词的时候有例句发音，然后再背的时候记例句，找语感。然后复习的时候，有一个听写练习模式，根据发音填写单词。这也从一定程度上能提高听力。

2、光听单词还是不够的，还要多听文章，文章类型可以是历年考试英语听力真题 可以是英语广播。

只有多练习。没有其他捷径可走

这个原因其实是自己平时在背单词时，看的比较多，读的比较少。

这就导致了你的发音不是很标准或者根本就不对，所以当你听的时候，感觉跟新单词一样，但是一看就发现，哦，原来是这个。

这是中国学生学习英语的普遍现象，平时不注重口语，不注重发音，只关注我认不认识这个单词，这样就会发生你说的现象。

解决的方式也就是在学英语单词时，不光要做到认识，而且要做到发音标准，一听就会。

听不懂，但是阅读(看)的时候却发现这个单词根本就不是什么生词，这是为什么呢？其实原因很简单，下面闲看秋风为您解释一下：

两个原因：第一，您的读音(发音)不标准，而且一直就没有纠正过来。原本是错误的读音，而您却以为您的读音是正确的。可是，恰恰相反，所以，您在听到正确读音时，就原形毕露了；

第二，英语读音规则或者说技巧没有掌握。换句话说，一个孤立的单词也许您已经是做到“四会”(听、说、读、写)了，但是，当这个单词出现在句子里的时候，却分辨不出来了；

对于这两个常见的问题，闲看秋风有如下建议：

一) 正音 。纠正发音，是一个非常困难的事情，因为您可能已经在小学或者幼儿园阶段就养成了一种习惯，而这种习惯又被您认为是正确的。

下面来看看这么一个例子: 比如英语短元音的发音: It is...

不少中国学生都都读成了“一踢一死”，可是人家正确的发音根本就不是这样的。

再比如，最开始学习英语就会碰到的very good，两个单词就涉及到了两个重要的音素，一个是浊辅音/v/，这是汉语里面没有的；还有一个是短元音/u/, 这也是汉语里面没有的。您的发音不对，所以听到正确读音身体，当然就不知所云了。

二) 掌握“连读”“失去爆破”等“变音”规则。英语是以重读音节为特点的语言，在整个一个句子当中，每一个单词的读音都会发生很大的变化(变音)，如果不熟悉为什么以及怎么变的规则，您是听不懂一个句子的。

英语和汉语不一样，汉语要求每一个字的都要字正腔圆，而且还要声调正确，英语则不一样，连读的时候，不少单词的发音完全发生了变化，您当然会感到迷茫了。

到此，以上就是小编对于英语四级听力先看原文的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语四级听力先看原文的1点解答对大家有用。