英语六级成绩高校平均分,英语六级成绩高校平均分低怎么办

1. 985高校六级达到600+的人是不是有一大半？

985高校六级达到600+的人是不是有一大半？

很高兴交流这个话题。大学英语四六级可能算得上是大学参与人数最多的考试了。每到出成绩的时候也是几家欢喜几家愁，为什么会出现这种情况呢？因为大学四六级报道成绩不是实际卷面分数，而是通过常模转换后的常模正态分，所以某个学生能不能过级不仅和自己的发挥有关，还和同批考试的其他同学发挥有关，说到底取决于该同学的原始成绩排序，所以总会通过一批人，不过一批人。你提的问题也能通过四六级的算分规则得到回答，四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生；而六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生，正态的均值为500，标准差为70。所以每次大于570分的概率比较低。六级常模群体是重点大学学生，所以我们可以分析得出即使是985高校学生，六级要达到600分概率也是比较小的。希望我的回答对你有帮助。

看了这个题目我先有点羞愧，我6级只是及格啊。当时我们班六级除了少数几人是优秀，基本都是及格。

六级没有要求，可以考也可以不考，我们大部人都考了，但也有一小部分人没考。有要求的是4级，不合格不让毕业。当时，我们班有个人四级连考两次都没过，班主任急了，亲自过问怎么回事，因为还考不过的话就毕不了业了。其实没怎么回事，就是基础差，也没有复习，到考试就去考，考10次也不会及格。后来，还是班里的团支书看不下去，每天约着那位没考过4级的同学一起去荷塘月色的亭子里背单词，背了一个月，就考过了。

准备动手写这个问答时，我决定保险起见，还是去了解一下最新情况，因为现在学生的英语水平比我们当年高多了。恰巧我家有位小孩正在清华上学。他英文一直很好，初中就学完了《新概念英语3》，高中做的都是托福的题。大一英语测试分班时，他的成绩优秀，免修英语，在大一就把四、六级都考了。于是，我兴冲冲地去问他：现在清华考600+的人多不多？有一半吗？他迟迟没有回答，过了半天才发来一个“衰”的表情符。我问他怎么啦？是没到600+吗？他说，4级和6级都没考到600，在590分上下。他开始解释，因为没有复习，是裸考的。看到这儿，我笑了，跟我们当年一样啊。据说，现在不考六级的人也很多，没比我们当年强。

我记得从前，我们几个清华的吃饭，有个人带来了一位女朋友，是英语专业的，刚考了雅思，考得不错。于是，我们开始恭维她。刚开始她很高兴，后来突然说到，不要恭维她了，她除了英语，什么都不会，而对你们来说，英语只是工具，还能学这么好。确实，当时在坐的几位，好几个考了雅思，有一个人雅思作文满分，在培训机构***当老师。

英语确实只是工具，要用才好，不用考多少分都没用。我看很多6级没过的人，在工作中经常用到英语，英语越来越好，而我自己感觉英语已经快全部忘光了。

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2019年高考基本已经接近尾声，绝大多数省份的结果已经公布，可以说很多高中生秒变大学重点大学本科生，有的学生高高兴兴的去旅游，有的快快乐乐去干自己想干的事情，也有一些除了爱学习外其他啥都不喜欢的学习宅男，想着我该复习大学课程了，争取大学拿个好成绩，年年奖学金，顺便保研。

恐怕你们没想这么远，我替你们想了。

大学很多课程和高中课程几乎没有任何关系，也就是说你高中学的课程到了大学毫无用处，唯一传承比较深的一门课是英语。

比如高中的语文，而大学基本上是不学语文了，没有这门课了，

高中数学太简单，到了大学，高等数学，线性代数，概率论这三门初级课程就弄的你生不如死，更别提数理方程，

至于高中的物理，那其实不叫物理，而是所有工程学科的一个简化版，到了大学，大学物理是扩展办，而和物理沾边的课程都是极难，比较量子力学，电动力学。而这些课程和高中一点关系都没有。

高中化学，其实就是一个背诵版的课程，挂着理科帽子的文科。大学化学基本也差不多。不过更多的例外。

很多课程挂了可以重修，但是4级，你最好是别重修，尽量一次通过，最多两次，次数多了，你就怀疑自己的能力了，大三过不去，大四你就急了。

很多985重点大学，不少男生4级都过不了，至于6级，那更是梦想了，对于六级600+，那至是个传说。

我家孩子当年高考成绩不理想，结果上了一个末流的211类大学。大二英语六级成绩637分，我知道这份数在六级成绩里算是可以的了，反正在他的同学里，算是高分。

那些高考能够进入985高校的孩子往往都人中龙凤，他们的英语成绩一定也很优秀，六级600+的应该有一大半吧。

到此，以上就是小编对于英语六级成绩高校平均分的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语六级成绩高校平均分的1点解答对大家有用。