英语四级听力文章阅读,英语四级听力文章阅读技巧

1. 四级听力的时候听到好多单词听不出来，但最后看原文是认识这个单词的，怎么解决啊？

四级听力的时候听到好多单词听不出来，但最后看原文是认识这个单词的，怎么解决啊？

感谢邀请！这个问题我在教学过程中几乎给每一位学生都解释过，在一些场合也回答过类似问题。也可以关注我看我曾经在头条写过的一篇关于听力的文章。

楼主这个问题，本质上是单词不熟练造成的。

我来解释一下，什么叫"单词不熟练"。

第一、我们不熟悉单词的正确读音。大部分同学在学习单词的时候，重点关注的是单词的意思和拼写，而没有仔细关***词的读音。这一点是直接影响听力的根本原因。在我们的大脑里面，每一个单词的读音和拼写是分离的，没有有机的结合在一起。当你不清楚一个词的发音，或者自己对这个词的发音不标准，那么听到一个标准读音的时候自然反应不过来是什么单词。解决这个问题的方法是学会科学的单词记忆方法。这里我说的方法，主要是从单词记忆的途径来说，我们必须听说读写四个方面同时入手去记忆，而且在记忆单词的时候一定要大声朗读出来（标准发音），这样，我们的大脑在记忆这个单词的时候才能够直接和它的读音产生联系。

第二，也是很多人忽视的一个重点——我们对单词没有达到"条件反射"般的熟悉程度。试想一想，对于母语来说，当我们听到一句话的时候，我们的大脑是同步反映出这句话的含义的，而对于英语单词，有多少单词我们可以做到一听到读音就脱口而出这个单词的意思呢？***设每个单词我们大脑需要1秒钟的时间去回忆它的意思，而我们四级听力的语速平均在每分钟120字，即每秒钟2个词。那么可想而知，我们的理解速度会落后于对话速度，对话时间越长，我们落后的越多，自然就不能听懂在说什么。这个问题的解决，多听是一方面，更根本的方法，还是回到学习记忆单词的环节中，要做到对每个单词的记忆在第一条对读音熟悉的基础上，达到脱口而出的程度，才能称得上是真的学会了这个单词。

有了这里我说的这两条为根本，才能通过其他多听多练的方式，最终提升听力成绩。

作为长期从事英语教学的老师，我已经帮助很多同学通过这样的根本训练，实现了听力的提高。希望也能够帮得到题主。谢谢！

这个问题反应出了听力方面的薄弱，虽然可以看懂单词，可是听力播放时单词会因为语境不同而语调语速不一样。当年我也曾遇到过类似的问题，后来我的解决方案是买了一套新概念教材，当时还是磁带的，每天晚自习后坚持一个多小时的听力训练，在此过程中将课本的内容都背了一遍，后来听力有了很大的提高。

听不懂，但是阅读(看)的时候却发现这个单词根本就不是什么生词，这是为什么呢？其实原因很简单，下面闲看秋风为您解释一下：

两个原因：第一，您的读音(发音)不标准，而且一直就没有纠正过来。原本是错误的读音，而您却以为您的读音是正确的。可是，恰恰相反，所以，您在听到正确读音时，就原形毕露了；

第二，英语读音规则或者说技巧没有掌握。换句话说，一个孤立的单词也许您已经是做到“四会”(听、说、读、写)了，但是，当这个单词出现在句子里的时候，却分辨不出来了；

对于这两个常见的问题，闲看秋风有如下建议：

一) 正音 。纠正发音，是一个非常困难的事情，因为您可能已经在小学或者幼儿园阶段就养成了一种习惯，而这种习惯又被您认为是正确的。

下面来看看这么一个例子: 比如英语短元音的发音: It is...

不少中国学生都都读成了“一踢一死”，可是人家正确的发音根本就不是这样的。

再比如，最开始学习英语就会碰到的very good，两个单词就涉及到了两个重要的音素，一个是浊辅音/v/，这是汉语里面没有的；还有一个是短元音/u/, 这也是汉语里面没有的。您的发音不对，所以听到正确读音身体，当然就不知所云了。

二) 掌握“连读”“失去爆破”等“变音”规则。英语是以重读音节为特点的语言，在整个一个句子当中，每一个单词的读音都会发生很大的变化(变音)，如果不熟悉为什么以及怎么变的规则，您是听不懂一个句子的。

英语和汉语不一样，汉语要求每一个字的都要字正腔圆，而且还要声调正确，英语则不一样，连读的时候，不少单词的发音完全发生了变化，您当然会感到迷茫了。

到此，以上就是小编对于英语四级听力文章阅读的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语四级听力文章阅读的1点解答对大家有用。