英语四级听力词汇粉笔,四级听力真题词汇超级背诵宝典

1. 招警都考什么？该注意什么？
2. 网课为什么要做课件？

招警都考什么？该注意什么？

招警考试考的是行测，申论，公安专业知识，根据各地的考试类型，各科的占比也不一样。如果你不是公安专业毕业的，或者没有接触过法律类、公安类知识那就要重点备考公安专业知识。

一)笔试

国考与省考的考试科目一样，考的是行测+申论+公安专业知识。公共基础知识包括马克思主义哲学、***理论、"三个代表"重要思想、法律、行政管理、公文写作与处理、时事。公安基础知识包括公安基础理论和公安业务知识。行政职业能力测试和申论与普通公务员考试同一份试卷。

国考招警考试：行测+申论+公安专业知识

省考招警考试：行测+申论+公安专业知识

另外，有一些省份招警考试面向社会，有针对退伍士兵和毕业了的社会人才，还有就是警校毕业的毕业生，考试内容：行测+申论+公安专业知识

辅警考试：考试内容相对比较简单，是考行测+公安基础知识；有的考试是公共基础知识+公安基础知识。

(二)面试

根据报考人员笔试成绩和报考的职位类别，按拟录用职位名额1∶3的比例从到低分确定参加面试人员。

面试***取结构化面试办法，主要考察应试者的综合分析能力、言语表达能力、人际合作意识与技巧、求职动机等。满分为100分。具体要求按照公安部《公安机关录用人民警察面试工作暂行规定》执行。

部分专业性较强的职位加试专业技能。满分为100分。加试专业技能的职位面试成绩=结构化面试成绩×60%+实际操作技能成绩×40%。

公安招警考试属于公务员类考试的一种，通过招警考试录取后是公务员，享受公务员待遇。招警考试有两种：一种就是政法干警体制改革培养，这是一种定向培养，就是考了这个公安部门，但是还需要读两年书，在通过考试合格，拿到专科或本科毕业证才能正式录用为警察。另一种是本省的招警考试，今天我们就着重来说第二种公安招警考试考什么?

公安招警考试笔试内容为公共基础知识、行政职业能力倾向测验和公安基础知识、申论。

公共基础知识、行政职业能力倾向测验和公安基础知识满分均为100分。公共基础知识包括马克思主义哲学、***理论、"三个代表"重要思想、法律、行政管理、公文写作与处理、时事，主要参考用书为《公共基础知识》、《公共基础知识学习指导》(人事部公务员管理司规划审定，中国铁道出版社出版，1999年7月版)，《公共基础知识学习辅导》(河南省组织编写，中国人事出版社2001年10月版)。行政职业能力倾向测验主要测试知觉速度与准确性、数量关系、言语理解及运用、判断推理、资料分析等方面的能力，参考用书为《行政职业能力倾向测验》(人事部公务员管理司规划审定，中国铁道出版社出版，1999年7月版)。公安基础知识包括公安基础理论和公安业务知识，参考用书为《公安基础知识》(公安部政治部编，中国人民公安大学出版社出版，2001年1月版)。

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本考试包括《行政职业能力测验》、《申论》、《法律基础》和外语(《英语》或《日语》)，全部***取闭卷考试方式。

《行政职业能力测验》为客观性试题，考试时限90分钟，满分100分。《申论》为主观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

《法律基础》和外语(《英语》或《日语》)为客观性试题，两科合并一张试卷，考试时限共120分钟;两科分别计分，《法律基础》满分50分，外语满分100分。

一、《行政职业能力测验》

《行政职业能力测验》主要测查报考人员必须具备的基本素质和潜在能力，考试内容包括数理能力、言语理解与表达能力、判断推理能力和常识应用能力等。

数理能力主要测查报考人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，对各种文字、图表等资料的综合分析能力，包括对数据的分析、运算、推理能力。本部分均为单项选择题，常见题型有数字推理、数学应用和资料分析等。

例题：每道题提供一组数字，其中缺少一项，根据给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。

2，5，10，17，_________，37

A、22 B、24

C、26 D、28

网课为什么要做课件？

俗话说，要做就做最好。网课需要课件，一是能显示出老师已经做好充分的备课，显示很专业。二是在上课的时候，同学们能清晰地看清老师的思路，跟随老师的上课进度，一目了然。三是，提升老师们的专业素质。在做一次次的课件的过程中，改进，熟练自己对专业素养，对老师们有帮助。

这个问题提得好！我的观点是网课一定要做课件。原因一、不论老师们用哪种方式上课，如腾讯、钉钉等，都要有课件。有了课件，某种意义上就相当于教师在教室的板书（课件上随时能写、画、改、批注等），这样学生才有上课的比较真实一些的感受。

原因二、课件往往体现的是上课的思路，学习的重点、难点的呈现，所以这些课件比教师一味的说教能更直观、更鲜明地呈现给学生，让学生一目了然，记忆深刻，从而提高课堂效率。

原因三、用课件上课会让学生有兴趣，因为往往一些课件都会图文并茂，色感舒适，这些都是学生们喜欢的。

原因四、课件有利于提升老师们的业务水平。为了呈现给孩子和家长优质的课件，老师们会在选背景图，修饰文字语言上，图文搭配上，[_a***_]钻研、把握等方面下功夫，久而久之，老师的业务水平就会有不同程度的提高。

自己随手写下的见解，大家怎么看？可随时交流，谢谢！

没有人说网课一定要做课件！

只是大多数人除了课件以外，没有其他更好的教学手段。这其实跟课堂教学是一个道理。多数老师的课堂是“一根粉笔写春秋，三尺讲台行天下”。其实也有一些老师通过使用教具、动画、实物等实现直观教学，以达到形象生动，降低学习难度的目的。

同样的，许多老师上网课，除了使用课件外，还通过数位板书写、手势比划、图文展示等形式增加教学的直观些。

1.现在我们学校就是在用钉钉给学生们在线授课，我也从一个不会网课的普通老师摸索到能够比较熟练地进行网络授课。钉钉确实是一款功能强大，非常便捷的办公直播软件。可以说钉钉在停课不停学方面做出了巨大的贡献，并且及时完善各方面的功能，尤其是师生互动的连麦功能。从老师的角度必须给一个五星好评。

2.当前,多媒体***教学已成为现代教育领域中的一个重要的实践领域。在课件的设计开发,制作及使用必须是一种以优化教学为目的,以学习理论为指导。仔细研究课程特点和学习者的具体情况,以解决教学中问题为目的。有针对性的替代传统教学方法中的难点。

3.当前网课的条件下，教师的角色发生了根本变化，要求教师深入钻研教材,把更多的精力投入到为学生提供丰富有序的学习材料，为学生创设最佳学习情境，调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，使学生在生动活泼的氛围中愉快而自觉主动地学习，让学生能最大限度地发挥其积极性、主动性。如何获取更多、更新、更广的知识点呢?多媒体的应用，就马上使的这一现象有了明显的改观。总之，利用多媒体来***教学是一种新型的行之有效的教学手段和方法，但这就需要我们教育工作者制作大批高质量的多媒体教学软件，促使教学向现代化的教学手段迈进，为提高学生的能力，提高教学质量做出自己应有的贡献。

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