大学英语四级听力连音,大学英语四级听力连音怎么练

1. 听英语时，如何能将听到的音标正确转换为对应的单词？
2. 如何区分英语四级听力中的英音和美音？你有哪些方法？
3. 全国音乐听力教程之小白菜简谱？
4. 三年级上册英语读音标准？
5. 全国音乐听力教程之小白菜简谱？

听英语时，如何能将听到的音标正确转换为对应的单词？

要做得听音写词，必须培养你的音素敏感度。

怎么样培养呢？

按照声力英语的音联拼读法，在记单词的时候，需要进行字母音拼读和注意音型对应。

做到了这两点，听音写词也就不难了。

具体可看我分享的文章。

首先要看你听的英语是仅仅听单词——比如一些听写类的任务，还是短句、句文章的听力。

如果仅仅针对单词的话，最基础的办法就是能够把每个单词的读音读准确，并且把单词拼写背下来。这样在你听到单词的读音时，就能够把正确的单词写出来。

当然拼写这一块也是有一种叫做自然拼读的技巧的，但这也要基于单词大量的输入，加上正确的语音知识和习惯。简单来说，就是每个字母和字母组合能发出来的音，基本都是一个固定的范围，掌握了这个规律就能够更好的把单词的拼写和读音对应起来，从而有助于记忆单词拼写。

但是如果听力材料是句子或者文章的话，"将音标正确转换为对应的单词"这个做法本身就是一个不太合理的做法。除了专门的听写训练以外，都没有必要把一句话或者一段话逐一对应的每个单词都转换出来。你更应该关注的是句子和文章的整体意思，而不是每个单词的意思，否则就会陷入一个怪圈——

想象一下，首先你要把听到的一句话，每个单词的音都听清晰，就是不太可行的，因为在英语当中有许多连音略音等发音技巧，所以放在句子和文章当中的单词并不一定每个音标都和字母对应。而且就算你把每个单词都转换出来了，接下来还得把单词拼成一句话，最后再把一句话翻译成汉语，才能理解明白，这很显然，是非常低效的做法，在实际当中是行不通的，这就是为什么有些人明明单词量很大，一做听力还是会懵逼的原因。

在这种情况下，我们首先要掌握语音技巧，并辅以你的语言积累来听懂每句话想要表达的意思，而不是优先抓个别单词的意思，如果你的英语思维足够好的话，完全可以在个别单词没有听清或者听懂的情况下，理解明白整句话或者整段话的意思。

如何区分英语四级听力中的英音和美音？你有哪些方法？

首先如果你经常看英美剧的话，很容易就能区分英音美音。

抽象地说，英音给人的感觉比较正经沉闷，美音相对轻快活泼

其实最好的办法还是你自己去听，看，看剧，看***访，非得让人说出区别好像很难

就像东北三省，我们都知道虽然都是东北话，但地方之间还是有区别的。但很难用语言描述有什么不同。就是一种感觉，你知道不一样，但很难形容。

而且我觉得在大多数情况下没必要纠结是英音还是美音

尤其是四级听力考试中，听清说的是什么就可以了。平时多做题。

祝你有个好成绩

我们通常所说的美语是经过改装的，或确切的是经过简化的英式英语！ 因为，美国人是很讲求实用的，或很懒的！所以他们在自己的语言里 也体现了这一点，比如一些连音略音，一些读音浊化，都很能体现出来！ 如：star （星星）这个词， 我们英语里读“司它” ，美语里读“司大”！这就是美语中的浊化！ 而英音很浑厚，更加绅士一些！ 不过在现阶段，在我们的社会大环境（美国不可否认是更加强大，其强势文化势不可挡）的影响下， 和学校里教育环境的氛围里（虽然从小学的是英式英语，但考试听力从4，6级 ，考研究生到 TOFE，GRE大都是美式发音）。

如何区分英音和美英？

1. 美音最大的特点就是有卷舌音，而英音没有卷舌音的。基本所有单词中 字母r之前的原因都卷舌，比如first,early等，美国人发音就把舌头上卷，而英音读起来舌头是伸平的，所以抓住这点你基本就能区分个八九不离十。

2. 美国英语听起来比较圆润（所以有时会不够清晰），那是他们卷舌音多。英音听起来比较清晰利索。

3. 美国英语比较夸张，如doctor中的O的发音，美国人就念成【a】所以就有了常见美国人的 Oh! my Gad[音a]. 而不是 Oh, my God!

4.语调区别。英音语调稍平，变调过程大多不陡；美音语调变化较大，变调过程经常来的比较陡。

5.某些地方的发音连续程度。美音基本上是连在一起发音的地方，英音则听起来有顿挫感。

例如：could not do. 6.辅音 d 的发音。英音听起来有点气的感觉。这是因为英音发音时舌尖放在上下排牙齿之间。美音则是顶一下上齿龈。 总体听起来，在语调上： 美音的语调较平缓, 而英音却跌宕起伏, 且语速较快。 据统计, 美国人的语速为一分钟约150字, 而英国人将近200字。

好了，暂时就讲这么多，想学习英语别忘了关注我哟！

我是英语老师，做过四级培训。一般来说，现在的四级听力还是以英音为主。但是现在美音也是趋势，有时是英音和美音混合。其实，英音和美音，90%情况下是没有区别。

如果想要保证万无一失，在准备四级听力时，做好以下三点，就不用担心是英音还是美音了：

1、查阅英音和美音区别较大的词汇，主要是拼写上完全不同，记录下来，并记住它们不同的表达。

如：

秋天 autumn(英)—fall(美)

公寓 flat(英)—apartment(美)

电梯 lift(英)—elevator(美)

2、查阅出区别较小的词汇，主要是在发音上的区别。

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三年级上册英语读音标准？

三年级上册英语的读音标准主要是基于国际音标（International Phonetic Alphabet, IPA）来进行标注的。以下是一些常见的三年级上册英语的读音标准示例：
- /æ/ : 发音像 "a" 在 "cat"、"***le"、"bag" 中的音素。
- /i:/ : 发音像 "ee" 在 "tree"、"see"、"bee" 中的音素。
- /ʌ/ : 发音像 "u" 在 "hut"、"cup"、"shut" 中的音素。
- /ə/ : 发音像 "a" 在 "about"、"ago"、"above" 中的音素。
- /ɪ/ : 发音像 "i" 在 "sit"、"big"、"hit" 中的音素。
- /e/ : 发音像 "e" 在 "red"、"bed"、"pen" 中的音素。
- /u:/ : 发音像 "oo" 在 "moon"、"book"、"soon" 中的音素。
- /ɒ/ : 发音像 "o" 在 "hot"、"dot"、"pop" 中的音素。
- /ɑ:/ : 发音像 "a" 在 "father"、"hard"、"car" 中的音素。
- /aɪ/ : 发音像 "i" 和 "e" 合起来的音素，在 "bike"、"time"、"nine" 中的音素。
以上只是一些常见的音素示例，具体的读音标准还涉及到更多的音标符号和音素的组合。对于具体的教材内容，建议参考教材中的音标表或音标指导来进行准确的发音练习。

以下是三年级上册英语常见单词的读音标准：

- A: /æ/

- : /ɔ:/

- E: /i:/

- F: /f/

- G: /ɡ/

- H: /h/

- I: /aɪ/

- J: /dʒeɪ/

英语字母发音表 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] L l [el] O o [ ?u] �...

三年级上册英语一般侧重于教授基本的英语发音和听力技巧。以下是一些常见的读音标准：
1. 字母的发音：学生将学习26个英文字母的发音，包括元音和辅音的发音。
2. 元音：学生将学习短元音和长元音的发音，如/a/（cat）、/e/（pen）、/i/（sit）、/o/（dog）和/u/（cup）。
3. 辅音：学生将学习辅音的发音，例如/b/（bat）、/d/（dog）、/f/（fish）、/g/（go）和/h/（hat）。
4. 音节：学生将学习如何正确分割和发音单词的音节。
5. 重音：学生将学习正确地加重音节。
6. 连音：学生将学习如何在句子中正确地进行连音。
三年级上册英语课程的重点是帮助学生准确地发音以及提高听力技巧，以便他们能够理解和回答基本的英语问题。这对于建立良好的语言基础至关重要。

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到此，以上就是小编对于大学英语四级听力连音的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学英语四级听力连音的5点解答对大家有用。