全国大学英语四级听力部分为248.5分,每个题都是7.1分。
拓展:
听力分值分布情况如下:
对话部分共25题,包括短篇新闻,长对话和听力篇章。均***用多项选择题的形式进行考核,每段对话均朗读一遍。
短篇新闻:有3段,共7题,每题1分;分值占比7%。(新题型)
长对话:有2篇,共8题,每题1分;分值占比8%。
听力篇章:有3篇,共10题,每题2分;分值占比20%。
有希望过。
一、作文 = 106.5分
二、听力 =248.5分
听力部分占整套试题的35%,每个题都是7.1分。
1、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。
2、听力篇章 7% 共7小题,每小题7.1分。
3、讲话、报道、讲座 20% 共10个小题,每小题14.2分。
三、阅读理解 35% =248.5分
作为四六级阅卷人员(***过四六级和CATTI翻译考试培训),和你聊聊四级考试的听力提分问题。
如果高考英语在100分左右(满分150分),认真备考一年至一年半后四级通过率一般在90%以上。四级过不了,说明至少有以下一种情况:基础较薄弱,缺乏系统的学习方法,学习没有恒心。
相对于高考英语来说,备考中需要特别注意的是听力和阅读。下面就针对“听力太差”分析一下。
听力太差主要有两大主因:
一是记忆单词时没有“音形义”打包记忆,满足于记住单词的拼写和汉语意思,没有将单词的读音和含意结合起来,因此听到一句话时,并不是直接转换成汉语意思,而是先在脑中转换成单词,再由单词转换成汉语意思,多了一道程序,造成了信息的延迟,加上某些不常用的单词反应不过来,造成“卡顿”。信息的“卡顿”和“延迟”的结果就是即使能理解说话人的第一句话,等理解第一句话后,说话人已经在说第三甚至第四句话了,信息缺失导致心理浮躁和理解失误,以及进一步的“恶性循环”,听力结束后一切都是懵的,答案也是凭感觉猜的,没有几个是有确切信息的。
解决这个问题的办法很简单,在记忆生词和复习熟词,一定要依据音标诵读。有至少两种好处,一是能将“音形义”整体记忆,避免或减轻上述提到的听力卡顿和延迟。二是因为音节和字母组合有较固定的对应关系,通过诵读法记忆单词能避免字母颠倒、字母遗漏等低级记忆错误,记得快,记得牢。
二是没有养成“话题”意识。“话题”是听力、写作、口语甚至阅读的内核,掌握了话题类型和常用话题词汇、短语或短句,会有效增强题目预测力和掌控力。尤其对于听力、口语和写作来说,考查的难度不大,话题范围比较固定,更容易掌控。
建议在训练听力时,听完后除了检验对错外,一定要对照听力原文材料,找准出题点和错题点,分析出题人的思路和脉络,其实出题人的“圈套”和“技巧”只有不足十种类型,只要用心,很容易总结、预测和避免。然后总结和整理话题,将常用的词句整理出来,读熟牢记,可以在话题重合的口语和听力中一并使用,这都是提分的优质素材。
谢谢邀请。
今天是查四六级成绩的日子,看很多学生在朋友圈报喜,也有的在忏悔,真是五家欢乐五家愁。
根据网上2018年四六级大数据,四六级考试中,最让考生头疼的是听力部分。56.68%的同学认为听力是最难的部分,其次是翻译和阅读,分别占15.38%和15.18%。作文是大家认为最容易的部分,毕竟背背模板就能通过甚至拿高分。
听力是[_a***_]学生的短板,特别是在四六级这样的等级考试中。很多同学准备的时间长,再遵循一定的技巧和方法,通过也是容易的。
真题是备考最好的资料。先拿一套真题里的听力部分,作为精听材料。听力分为三个部分:新闻(7小题,每题7.1分)、长对话(8小题,每题7.1分)、语篇(10小题,每题14.2分),一共25个小题。满分248.5,占总成绩的35%,和阅读占比一样。
不管是新闻听力,长对话还是语篇,在听之前,抓紧时间看一下问题和选项,预测一下听力的内容。其次,抓住每个段落的第一句话,它是主题句和中心句,包含了重要信息;注意数字,时间等细节,需要做笔记。
听力要得高分,词汇必不可少。多积累新闻词汇,有的词汇书有专门的新闻常用词汇。除了大纲的4500个词汇,还应多记忆真题里遇到的词汇。
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