听不懂,但是阅读(看)的时候却发现这个单词根本就不是什么生词,这是为什么呢?其实原因很简单,下面闲看秋风为您解释一下:
两个原因:第一,您的读音(发音)不标准,而且一直就没有纠正过来。原本是错误的读音,而您却以为您的读音是正确的。可是,恰恰相反,所以,您在听到正确读音时,就原形毕露了;
第二,英语读音规则或者说技巧没有掌握。换句话说,一个孤立的单词也许您已经是做到“四会”(听、说、读、写)了,但是,当这个单词出现在句子里的时候,却分辨不出来了;
对于这两个常见的问题,闲看秋风有如下建议:
一) 正音 。纠正发音,是一个非常困难的事情,因为您可能已经在小学或者幼儿园阶段就养成了一种习惯,而这种习惯又被您认为是正确的。
下面来看看这么一个例子: 比如英语短元音的发音: It is...
不少中国学生都都读成了“一踢一死”,可是人家正确的发音根本就不是这样的。
再比如,最开始学习英语就会碰到的very good,两个单词就涉及到了两个重要的音素,一个是浊辅音/v/,这是汉语里面没有的;还有一个是短元音/u/, 这也是汉语里面没有的。您的发音不对,所以听到正确读音身体,当然就不知所云了。
二) 掌握“连读”“失去爆破”等“变音”规则。英语是以重读音节为特点的语言,在整个一个句子当中,每一个单词的读音都会发生很大的变化(变音),如果不熟悉为什么以及怎么变的规则,您是听不懂一个句子的。
英语和汉语不一样,汉语要求每一个字的都要字正腔圆,而且还要声调正确,英语则不一样,连读的时候,不少单词的发音完全发生了变化,您当然会感到迷茫了。
这个问题反应出了听力方面的薄弱,虽然可以看懂单词,可是听力播放时单词会因为语境不同而语调语速不一样。当年我也曾遇到过类似的问题,后来我的解决方案是买了一套新概念教材,当时还是磁带的,每天晚自习后坚持一个多小时的听力训练,在此过程中将课本的内容都背了一遍,后来听力有了很大的提高。
谢谢邀请;
这个其实就是听的部分还没有解决,英语学习四个阶段,听说读写,如果没有解决听的问题,那么其实后面都是徒劳,如果你只是为了四级,那么你就把近十年的四级听力都找出来,认真的听,把所有的听力,每一句都听懂了,遇到新的词汇或者单词也都记下来,那么你肯定会有进步的。
如果你是为了提高你的英语,那么你听力就找你自己感兴趣的,比如美剧或者电影,把里面的连读,弱读,略读都解决了,在听力的过程当中捕捉句子的主干,做到能正常的复述听到的句子,过一段时间你会发现,你会听懂很多电影或者美剧里面的句子,还有一半的访谈你也听的懂,就是难的单词不懂,不过这个没关系,一半难得单词都是主键,也是一句话里面说的最清楚的,注意下,记下来就好了。也增加了自己的词汇。 回答结束。
谢邀。
这个是听力中常见的问题,原因很简单,但也很致命:“音形义”没有打包记忆,声音和词义之间存在卡顿或延时,或者根本不能进行转化。
一、记忆单词的常见误区。
“记忆单词”俗称“背单词”,通常能记住单词的拼写和汉语意思就称为“背过了”,其实这只是最初级的,能达到在阅读中“认识”和在作文中“会写”。中级目标是掌握单词的衍生,比如单复数、过去式、分词形式、同义词(近义词)、反义词、常见搭配、例句等,这对于做单项选择、完形填空和精度写作有很大帮助。高级目标除了上述知识外,能“见到即准确读出,听到即准确理解”,这才是将单词转化为“听说读写译”五种技能。60%的学生满足于初级目标,80%的学生达到中级目标,只有不足20%的学生达到高级目标。
实际上,大多数的学生在掌握单词时是“音形义”分离的,听到单词时不是无缝转化为汉语意思,而是先在大脑中按照这个读音搜索出单词,然后转化成汉语意思,这就比正常程序多了一个环节,时常出现理解的延迟,而且任何一个环节出问题都导致不能准确理解所听内容。举个简单的例子,当我们听到身边的朋友和我们说话时,我们直接理解对方的意思,而不是先把听到的话转化成汉字,然后按照汉字再去理解意思。
二、解决听力理解卡顿、延迟和不能转化的策略。
对症下药,方法很简单。
1、在记忆单词时,用诵读记忆法,一是能将“音形义”完整记忆,有助于语音和词形词义的顺利转化;二是每个音节都对应一种或几种字母组合,按照读音记忆单词很少出现字母顺序颠倒、漏记错记等低级错误,记得快,记得牢。
2、记单词还有一种办法——听记。听记可以和诵读记忆法结合使用,单词书或教材一般都配备光盘或MP3格式的音频,在记忆音形义之后,可以听音频材料,在大脑中将所听到的单词或短语转化为汉语意思,训练迅速实现语音和汉意的转化。
无论诵读记忆法还是听记法,关键在于坚持和反复,反复听,反复读,反复记,最终会从有意识转化上升到无意识转化的程度。
这个原因其实是自己平时在背单词时,看的比较多,读的比较少。
这就导致了你的发音不是很标准或者根本就不对,所以当你听的时候,感觉跟新单词一样,但是一看就发现,哦,原来是这个。
这是中国学生学习英语的普遍现象,平时不注重口语,不注重发音,只关注我认不认识这个单词,这样就会发生你说的现象。
解决的方式也就是在学英语单词时,不光要做到认识,而且要做到发音标准,一听就会。
1.The number of male nurses has gone down.
2.There is discrimination against male nurses.
3.There is a growing shortage of medical personnel.
4.The number of nurses has dropped to a record low.
5.He fell out of a lifeboat.
6.He was almost drowned.
7.Cultural bias.
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